La Sala de Conferencias Hesnor Rivera de la Biblioteca Pública «María Calcaño» fue escenario este jueves 30 de julio del taller de actualización profesional «Herramientas prácticas para el despistaje del espectro autista en el entorno escolar», una actividad dirigida a docentes y promovida por la Gobernación del estado Zulia, a través de la Fundación Niño Zuliano.
Durante la jornada, la primera dama del estado Zulia y presidenta de la Fundación Niño Zuliano, Roselyn López de Caldera, destacó la importancia de fortalecer el trabajo conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Educación y continuar la formación del personal docente para la atención de estudiantes con trastorno del espectro autista.
«Nuestra mayor alegría es ver la sonrisa de nuestros niños y niñas, ver a los padres felices y que nuestros pequeños inicien un proceso de reinserción a la sociedad; que sean integrados como es el deber ser, más no excluidos. De aquí inicia un gran trabajo», afirmó López de Caldera.
Especialistas resaltan el valor de la detección temprana
La psicóloga y doctora en Ciencias de la Conducta, Teresa Morán, quien estuvo a cargo de la ponencia principal, explicó que la identificación temprana de señales dentro del aula permite orientar a los estudiantes hacia una evaluación especializada y una atención adecuada.
«Un diagnóstico no es una sentencia, es un punto de partida para poder abordar y continuar trabajando. A los docentes y a los padres les digo que no se sientan solos, este es un camino que se lleva de la mano, desde el apoyo, la compañía y la psicoeducación. Que nunca perdamos la humanidad ni el sentido de la vida», expresó Morán.
Por su parte, la psicóloga de la División de Defensoría de la Fundación Niño Zuliano, María Ferrer, señaló que el personal docente desempeña un papel importante en la identificación de posibles casos dentro de las instituciones educativas.
«Mientras más temprano sea la detección, mejor se ayuda a que el desarrollo del niño sea óptimo. Este tipo de talleres nos brinda las herramientas y estrategias necesarias para que docentes, padres y niños funcionen de una mejor manera», puntualizó Ferrer.
Al finalizar la actividad, algunos asistentes valoraron los conocimientos compartidos durante la capacitación. La docente del C.E.I. Dra. Lilia Boscán de Lombardi, Zenaida Laguna, manifestó su interés en que este tipo de jornadas continúe desarrollándose.
«A mí me encantó el taller y quisiera que se repitiera. Para nosotras las docentes es primordial tener un conocimiento más avanzado de cómo abordar a un niño con condición y aplicar nuevas estrategias de inclusión», expresó.
